Déficit de la Atención
con Hiperactividad:
Una Perspectiva de Salud Pública
El
Trastorno de Déficit de la Atención con Hiperactividad (ADHD por
sus siglas en inglés) es uno de los problemas más comunes de aprendizaje
en la infancia. Afecta a unos dos millones de niños y adolescentes
tan sólo en Estados Unidos.
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Según
el DSM-IV, entre el 3 y el 5 por ciento de los niños en edad
escolar sufren de ADHD. Las causas de este trastorno aún se
desconocen.
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El
ADHD está asociado con un funcionamiento alterado del cerebro
y se caracteriza por la incapacidad de concentrarse en una labor
específica y por un comportamiento hiperactivo y/o una falta
pasiva de atención. A los afectados con ADHD se les dificulta
aprender e interrelacionarse con otras personas, incluyendo
los miembros de su familia.
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Entre
un 20 y un 40 por ciento de los adolescentes y adultos con ADHD
usan drogas, hacen cosas muy peligrosas, actúan en forma impulsiva
y en algunos casos se convierten en criminales. Los resultados
de recientes investigaciones demuestran que más del 50 por ciento
de los jóvenes con ADHD tienen problemas de conducta o de rebeldía.
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Con
un tratamiento adecuado y a tiempo, el ADHD puede ser controlado.
Ciertas medicinas y la atención de especialistas en el comportamiento
han logrado mejorar las condiciones de vida del 80 por ciento
de la gente con ese trastorno, aunque la eficacia de estos tratamientos
aún no ha sido evaluada en detalle.
Todavía
hay muchas preguntas sin una respuesta definitiva sobre el ADHD.
Por ejemplo:
- ¿Qué factores
ambientales y biológicos determinan el impacto y la severidad
del ADHD?
- ¿Cuáles son
los costos social, económico y de salud asociados con el ADHD?
- ¿Cuál es
el efecto a largo plazo de los tratamientos medicinales?
- ¿Qué impacto
tiene el ADHD en la fuerza laboral, el sistema judicial, las escuelas
y las familias?
- ¿Cuáles son
los efectos que tienen estos tratamientos a largo plazo?
Los
CDC están analizando las diferentes opciones para poder responder
a éstas y otras preguntas. Algunas de estas opciones son:
- Estudiar
la preponderancia del ADHD.
- Estudiar
las causas del ADHD.
- Identificar
los factores de riesgo para el ADHD.
- Identificar
las condiciones secundarias asociadas con el ADHD.
Septiembre
de 1999
NCEH pub No. 99-0387SP
Fuente
CDC Centros para el Control y la Prevención de las Enfermedades.
http://www.cdc.gov/netinfo.htm
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Aviso
La
información que usted encontrará en este artículo
no pretende substituir el necesario consejo médico o la necesidad
de un tratamiento profesional médico para una dolencia o
transtorno en su salud.
Siempre
debe consultar a un médico ante cualquier duda sobre su salud y
antes de comenzar un nuevo tratamiento con medicamentos, dieta o
programa de ejercicio físico.
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