|
Asma
en el Niño Escolar Ya
que la escuela es la otra casa del niño, es uno de los ambientes más
importantes para proteger al niño. Los directivos de las escuelas deben
estar conscientes para entender el asma y su impacto en el niño asmático.
Se deben tomar medidas apropiadas para conocer las necesidades de estos niños.
Dado que existen casi cinco millones de niños asmáticos menores
de 18 años de edad en los Estados Unidos, es un verdadero problema.
De manera que el niño asmático se desenvuelva normalmente en
la escuela, todos los involucrados (el niño, la familia, el médico,
y el personal de la escuela) deben trabajar juntos para prevenir y/o controlar
el asma en la escuela. Es importante para el niño el contar con un ambiente
educativo positivo y saludable. ¿Qué
Deben Hacer los Padres? - Los
padres deben alertar al personal de la escuela acerca del asma del niño.
Para hacerlo deben entrevistarse con el maestro, la enfermera, y tal vez el director,
al inicio del año escolar.
-
Explicarles que el niño tiene asma, qué medicinas debe él/ella
tomar y los efectos secundarios que pueden tener. El niño asmático
debe recibir un trato "normal" como el que se les da a los otros niños.
-
Alentar a los maestros que permitan al niño tomar sus medicinas cuando
lo requiera sin prestarle excesiva importancia.
Aumento
De Síntomas del Asma
Existen
problemas comunes que enfrenta el niño con asma. Un problema es el ausentismo
alto a causa del aumento de los síntomas del asma o por visitas al médico.
Rara vez los maestros envían a un niño a casa porque piensen que
la tos, silbido, dificultad para respirar o el catarro sean "contagiosos".
Un maestro bien informado disminuirá estos problemas. En algunos
casos, se necesitará tutoría adicional para el niño con asma.
Sin embargo a cualquier costo el niño deberá mantenerse en la escuela.
Las actividades diarias deberán llevarse a cabo como de costumbre, los
padres deberán procurar enviar al niño a la escuela aunque presente
síntomas leves de asma.
La buena comunicación entre los
padres y los encargados de la escuela permitirá al niño con asma
leve acudir a la escuela. Para poder hacer esto es necesario que el niño
pueda tomar sus medicinas en la escuela y que los padres puedan ser fácilmente
localizados en caso de una urgencia.
Algunas veces, los niños con
asma usan su enfermedad como una excusa para no acudir a la escuela o participar
en actividades escolares específicas. Padres y maestros necesitan reconocer
esto y desalentar esta conducta. Medicamentos
en la Escuela
Tomar las medicinas en la escuela puede ser muy difícil ya que la mayoría
de los niños con asma desean esconder la necesidad de los medicamentos.
También las autoridades escolares mal informadas, hacen algunas veces imposible
que el niño con asma tome sus medicinas. En otros casos algunos niños
rechazan ir a otro sitio de la escuela (oficina de la enfermera o secretaria )
para tomar sus medicinas.
Los directivos de la escuela y los padres
deben crear un ambiente que muestre al niño con asma que es aceptable el
tomar sus medicinas en la escuela. Con la aprobación del médico
y de los padres, el niño asmático puede llevar sus inhaladores de
dosis medida (IDM) y usarlos adecuadamente. Se deberán establecer las necesidades
de cada niño con asma.
Efectos Colaterales
de los Medicamentos
Los efectos colaterales de los medicamentos
pueden ser un verdadero problema. Estos efectos pueden incluir dolor de cabeza
y temblores leves, dolor de estómago o sueño (también por
un ataque a medianoche, etc.), y éstos pueden afectar la habilidad de aprendizaje
del niño.
Varios de estos medicamentos también pueden
afectar el nivel de concentración del niño y también pueden
afectar su escritura manual. Los maestros deben estar alerta de que los medicamentos
para el asma pueden alterar la habilidad del niño para actuar y/o comportarse
adecuadamente. Se les debe informar a los padres de cualquier problema para que
puedan tratarlo con cambios adecuados en el programa de manejo del asma del niño
(p.ej.: cambios en dosis de medicamentos, cambios en medicamentos).
Educación
Física y Deportes
El participar en educación física
y en equipos organizados de deportes algunas veces crea problemas en el niño
asmático. La educación adecuada de todos los involucrados debe ayudar
a evitar vergüenza y/o el no querer hacer ejercicio.
Por renuencia
de separarse de sus compañeros, los niños frecuentemente evitan
el ir a la oficina de la escuela para usar sus IDM antes del ejercicio. El permitir
que los niños porten sus IDM evita este problema, y mejora la participación.
Algunas condiciones ambientales (frío, aire seco, viento, contaminación,
niveles altos de alérgenos) pueden causar más síntomas asmáticos
con el ejercicio. El niño y el maestro/entrenador deben saber qué
medicamentos administrar para prevenir el asma inducida por el ejercicio. Es importante
el continuar un programa de ejercicio, para prevenir o reducir adecuadamente los
síntomas de asma inducida por ejercicio.
Antes de que un niño
asmático inicie una clase de educación física en la escuela,
el doctor del niño deberá escribir una carta al maestro/entrenador
de educación física especificando la naturaleza del asma inducida
por el ejercicio, técnicas de prevención, signos de alarma y explicar
el programa de manejo del asma del niño.
La escuela debe ayudar al
niño asmático a participar en educación física y deportes
y confiar en que cada uno de ellos conoce sus propias limitaciones. Otros
Problemas
Existen
otros problemas que un niño asmático o alérgico puede encontrar
en la escuela. Algunas veces el salón de clases puede tener alérgenos
e irritantes como mascotas, alfombras con polvo, pizarrones viejos o moho. La
presencia de cualquier mascota alergénica en el salón de clases
(hámsters, cobayos, ratones, conejos, etc.) debe ser descartada.
La ventilación adecuada del aula es esencial, especialmente cuando los
niños están trabajando con agentes químicos para proyectos
de arte, científicos, etc. Algunas veces para evitar estos aromas es necesario
que el niño cambie de aulas.
Algunos niños con alergia
nasal tienen problemas de oído asociados los cuales pueden interferir con
su audición. Se debe enseñar a los profesores a encontrar evidencia
de pérdida de la audición, incluyendo falta de atención,
problema para seguir indicaciones, cambios de conducta y signos de deterioro del
rendimiento en el trabajo.
Hay niños con asma y alergias que
tienen sensibilidad o alergia grave a alimentos o a conservadores de alimentos.
Estos niños necesitan que sus padres discutan cualquier problema previsto
con el personal de la cafetería. Algunos días la cafetería
tendrá que dar algún alimento alternativo o el niño tendrá
que traer su propia comida.
Se requiere de un trabajo de equipo para
que el niño asmático funcione normalmente en la escuela. La familia,
el personal de la escuela y el niño con asma deberán trabajar juntos.
Este esfuerzo de equipo ayudará a crear un ambiente positivo y saludable
para el niño.
Fuente:
www.noah-health.org
Si desea leer
más artículos sobre asma de click
aquí
Aviso La
información que usted encontrará en este artículo tiene solo fines
educativos. No pretende substituir el necesario consejo médico o la necesidad
de un tratamiento profesional médico para una dolencia o transtorno en
su salud. Siempre
debe consultar a un médico ante cualquier duda sobre su salud y antes de comenzar
un nuevo tratamiento con medicamentos, dieta o programa de ejercicio físico
|
SUSCRIBASE 
